Atividade 3

ATIVIDADE: À MANEIRA DOS ANTIGOS

Os temas das redações eram (e são, ainda) mais ou menos as seguintes: A Pátria, Minhas férias, O que eu fiz ontem, Meu animal favorito, Uma festa, O dia do índio, Meu primeiro dia de aula, A família, Minha professora, 13 de maio, A casa mal-assombrada.

À maneira dos antigos, daremos alguns temas e situações. Procure utilizar as dicas anteriores, ou seja, invente palavras, reverbere, peça opinião, refaça o texto etc. A forma (poema, conto, crônica etc.) fica a seu critério.

Para sua maior comodidade, vamos aos fatos e situações, como, por exemplo:

a)      Três ratos famintos estão presos num quarto hermeticamente fechado.

Situações:

·         Acham uma saída.

·         Aparece um super-rato para salvá-los.

·         Se devoram.

(Em tempo, os ratos se chamam: Augustus, Nicodemus e Cornelius).

b)      Um sonâmbulo é acordado em pleno dia, no meio de uma rua movimentada e se descobre nu.

Situações:

·         Vai preso por não saber explicar a situação.

·         Ninguém repara em sua atitude.

·         É fotografado e convidado para trabalhar na TV.

c)      Um mosquito de nome Geraldo marca um encontro com uma mosquita de nome Joana para as 17:30. Às 17:30 horas Geraldo cai n um pega-mosca.

Situações:

·         Ele morre.

·         Joana fica sabendo do acontecido e se suicida.

·         Geraldo toma a pílula anti-pega-mosca e consegue se safar.

·         Joana arruma outro namorado.

d)     A história de Romeu e Julieta.

Situações:

·         Julieta fica sabendo do final da história e fala pro Shakespeare: “Qual é?”

·         Romeu também fica sabendo e usa um punhal de mentira.

·         Shakespeare fica gostando de Julieta e só mata o Romeu.

e)      Em uma galeria de arte, dentre os vários quadros, há dois bem próximos. Em um deles há três gatos e no outro um aquário.

Situações:

·         Os gatos resolvem comer os peixes.

·         Os peixes se transformam em tubarões e devoram os gatos.

·         Os gatos e os peixes fazem uma guerra de fome contra a pintura moderna e morrem.

·         O pintor do aquário pinta de branco o quadro dos gatos.

f)       Uma carroça está diante de um sinal vermelho. A rua é estreita e o movimento, enorme. Quando o sinal abre, o burro empaca.

Situações:

·         Todos os carros buzinam ao mesmo tempo.

·         O carroceiro deixa a carroça e sai correndo.

·         O burro sai da carroça e dá um coice nos carros.

·         Um dos motoristas conversa com o burro no ouvido e este sai de fininho.

Você escolhe um dos fatos. Caso queira misturar os fatos e as situações, teremos, sem dúvida, um texto, pelo menos inusitado.

Vamos trabalhar, mas antes é bom atentar para o seguinte: não existe nenhuma narração que não responda às questões: DE QUEM SE TRATA? DE QUE SE TRATA? ONDE SE PASSA? POR QUÊ? COMO? QUANDO?

Ainda:

·         Agente – ator ou atores

·         O fato – a ação propriamente dita

·         O tempo – época

·         O lugar - meio ambiente

·         As causas – origem , motivo

·         As consequências – os resultados

·         Os meios – pessoas ou coisas que concorrem ou interferem na ação

·         O modo – os aspectos através  dos quais se desenrola a ação

Este é o caminho. O cineasta quando faz um filme tem em mãos um roteiro. Por que não o redator? Vamos lá:

1-      Escolha o tem (ou temas).

2-      Tente traçar um roteiro para seu texto, respondendo às questões: DE QUEM SE TRATA, DE QUE SE TRATA etc., ou indicando o agente, o fato, o tempo etc.

3-      Depois de concluído o texto, passe a limpo e guarde-o.

Claver, Ronald. Escrever sem doer: oficina de redação. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1992. Reimpr.1994, p. 42